《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》均提出了高等院校院建设的目标:建成＂高水平的高等学校＂,＂达到或接近世界一流大学水平＂.对于高等学校发展的方向,则强调要＂以提高质量为核心＂,＂培养高素质的人才＂,＂促进科技创新＂,建设创新性国家.这些文件也提出了改革和加强高校管理、调动教师高涨的教学与科研积极性的重要意义.
本文的主要目的,是考察北京市高校当前的管理状况和高校教师的状况,分析管理状况和教师状况对国家目标实现的影响,针对相关问题提出社会建设的对策建议.
本次研究采用了定性与定量相结合的实证性调研方法.(1)个案深度访谈.在北京地区访谈教育主管部门、高校负责人、高校教师(教授、副教授、讲师)100人.(2)召开座谈会.在两所市属大学招开座谈会4场,其中教师座谈会2场,人事管理部门负责入座谈会2场.(3)问卷调查.根据北京地区高校的规模和人数数据,采用立意集中抽样方法,在11所市属院校1、7所部属院校2计划问卷调查1583人,实际调查(有效问卷)1647人.(4)收集文献和文件资料.特别是,使用了此前由课题组成员承担的＂科技人员收入和积极性调查＂的大规模问卷资料.