对本科生自主学习能力的认识
自主学习有多种表述,笔者赞同的表述有二:一是＂自主学习是与传统接受学习(他主学习)相对应的学习方式,学生是学习的主体,通过学生的独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标＂;二是学者庞维国的精辟概括,即想学、能学、会学、坚持学.由此,笔者认为,自主学习能力是学生能够主动、自觉、独立学习新知识和新技能,在学习中具有善于发现、提出、分析和解决问题的能力.衡量学生是否具备自主学习能力,主要应考虑学生是否有浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、坚强的学习毅力和科学的学习方法;是否有较强的阅读和查找资料的能力;是否能按一定结构体系对知识进行整理、归纳、概括,使其条理化;是否能抓住重点、联系实际、举一反三、学以致用;是否能对学习效果进行自我测验、查缺补漏;是否能够发现、提出、分析和解决问题.