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[期刊论文]
以建构主义的视角论教师的课程意识
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摘要：
课程意识的概念来自于对“课程”和“意识”两种概念的整体理解和分析,是一种关于课程系统的变化、发展和调控的心理活动.课程观是课程意识的核心概念；教学意识区别于课程意识,局限于关注结果.以建构主义为理论视角的教师课程意识在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价方面均有着嬗变和突破,也更加适应课程的发展方向.
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来源 ：
中国电力教育
ISSN： 1007-0079
年份： 2012
期： 16
页码： 28-29
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