青年教师是高校实现战略规划的有生力量,特别是在＂十二五＂规划中,一批高校提出了创建研究型大学的目标,目标的实现有赖于全体教师,特别是青年教师的努力。实行基于高校青年教师需求和发展的全方位的激励举措能最大限度地调动高校青年教师的工作积极性,是对青年教师激励机制的新发展,具有重要的理论意义和实践意义。本文分析了研究型大学需要什么样的教师,以及目前青年教师队伍的新特点,提出了创建研究型大学视角下激励青年教师向研究型大学教师发展的策略,以供探讨。