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丁晓红 (丁晓红.) | 刘凤艳 (刘凤艳.) | 王越 (王越.)

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摘要:

在物理教学中,结合物理学的基础知识点,精心创设各种物理情景,渗透交叉学科知识,训练学生的创造性思维能力。充分体现了学生的主体性原则,积极调动了学生学习的内在动力,从而达到提高学生的科学素质的目的。

关键词:

创造性思维能力 大学物理 科学素质

作者机构:

  • [ 1 ] [丁晓红]北京工业大学
  • [ 2 ] [刘凤艳]北京工业大学
  • [ 3 ] [王越]北京工业大学

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来源 :

科技创新导报

ISSN: 1674-098X

年份: 2012

期: 30

页码: 180-181

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