研究中国英语专业学习者口语中提高程度语的使用，并探讨造成学习者与本族语者使用差异的原因。研究涉及两个语料库，并采用对比中介语分析方法。运用语料库软件（WordSmith5．0）在学习者语料库和本族语者语料库中分别计算出常用提高程度语的频率，判断多用、少用的程度；用Wordsmith5．0计算出每个提高程度语与其搭配词的Z值。然后用卡方拟合检验确定每个提高程度语的语义韵以判断误用程度。结果表明，学习者在口语中使用提高程度语时存在多用、少用及误用现象。这些现象直接受母语迁移、学习策略、话题与任务以及英语水平的影响，也间接地受到课堂教学的影响。