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高校环境法本科教材评析
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在中国环境法学科发展的现阶段,环境法教材的品种与数量较多,名称不一.在编写该学科教材时,不应纠结于教材的名称与拘泥于知识板块的排列组合,而应该考虑编写哪些内容,以及内容的稳定性问题.为编写一本内容稳定的环境法教材,应摒弃对环境法律法规进行平铺直述的写作方式,“过滤”环境法的具体规定与细节的东西,注重知识点的提炼与理论升华.在编写的方式方法上,应处理好环境法教材“个性”与“共性”的关系.
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来源 ：
首都师范大学学报（社会科学版）
ISSN： 1004-9142
年份： 2012
期： 5
页码： 147-151
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