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高校思想政治理论课社会实践课程的教学设计与指导——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例
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高校思想政治理论课的社会实践课程就性质而言具有双重性,它既是一种社会实践过程,同时又是一门课程,它又必须具备一门课程所通常应有的一般特点和要素。因此,思想政治理论课的社会实践教育得以顺利实施的关键,是在准确把握思想政治理论课实践教育特点的基础上,对整个教学过程进行全面的设计和有针对性的指导。
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来源 ：
思想政治教育研究
ISSN： 1672-9749
年份： 2011
期： 6
卷： 27
页码： 72-74
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