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[期刊论文]
由教学主宰者向学习促进者的转变——有感于罗杰斯的《自由学习》
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着重介绍人本主义教育的现代创始人--卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)就教师在课堂上职责角色的观点,将他的＜自由学习＞(Freedom to learn)书中相关精辟的论述呈现给大家,并结合自己多年来的教学实践,阐述对教师课堂角色的认识.
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来源 ：
中国现代教育装备
ISSN： 1672-1438
年份： 2011
期： 9
页码： 130-132
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