“拔尖创新人才就是要很好地体现和融合‘拔尖’　　‘创新’和‘人才’的内涵.”北京工业大学是一所以工科为主的进入国家“211工程”的地方重点大学,这些年正在积极探索拔尖创新人才的培养,主要体现在专业实验班的教育上.我们的实验班不是理科实验班,而是依托某个工科专业办实验班.目前有计算机专业实验班、电子信息工程、软件工程专业实验班.通过学习教育规划纲要,我们认为,拔尖创新人才就是要很好地体现和融合“拔尖”“创新”和“人才”的内涵.拔尖:作为一所地方重点高校,北京工业大学定位于应用型人才的培养,其拔尖创新人才定位于可以在企业或工程应用项目中发挥引领作用的技术骨干和管理骨干,所以学校努力增强“拔尖”的资本,例如重点培养学生的系统观、系统能力、设计能力,同时注意引导他们的拔尖意识.学校摆脱常规的以高强度增加基础课教学学时和知识内容的做法,从内涵出发,走科学办学之路,包括科学认识、科学定位、科学规划、科学视角,很好地彰显出自身的特色.