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摘要：
课程是向学生传授知识、培养能力、提高素质,实现人才培养目标的主要途径.课程教学水平直接影响学校的教学质量和人才培养质量.因此,课程建设成为提高人才培养质量的切入点.建没一批具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程,通过网络进行共享,无疑会带动高校教学质量的提高,最终推动人才培养质量的提高.但如何做好精品课程建设工作?如何发挥精品课程示范效应,更好地服务于人才培养?笔者结合北京工业大学精品课程建没工作,谈以下几点初步的体会.
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