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[期刊论文]
理解与个体的精神建构
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教育是人存在的根本方式,教育过程本质上就是理解的过程,理解是受教育者个体精神建构的主要方式.从理解的角度把握教育,完整的教育必须具有主体的能动性、精神的建构性和过程的教育性等特性.这是现代教育价值取向的必然选择和合理路径.
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来源 ：
教育研究与实验
ISSN： 1003-160X
年份： 2010
期： 4
页码： 52-55
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