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肖念 (肖念.) | 孙崇正 (孙崇正.)

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摘要:

"大学发展的动力来源于自身不同的定位."高校的定位就是高校确立自己在高等教育系统中的位置,在横向上确立自己的类型位置,纵向上确立自己的层次位置.纵横坐标一旦确立,一所高校就确立了自己在整个高等教育系统中的地位.确定了自己的身份和角色后,方能以此为基础选择发展的方向、目标、思路和措施等,力争在同一坐标位置的高校中办出特色,以特色取胜.这其中隐含的逻辑是:定位--角色--特色.要做到这一点,就需要具有办学主体意识的每一所高校都要审视自己的办学条件、实力和水平,把自己放在更大的系统中理性地思考与比较,有所为,有所不为,而不是盲目追求那些不适合自身特点的目标.要清楚自己的使命,为自己的身份而自豪,努力使自己成为所属类型、层次中的佼佼者.

关键词:

主体意识 使命 办出特色 办学定位 办学条件 动力来源 北京工业大学 坐标位置 基础选择 大学发展 层次 思路 有所不为 横坐标 目标 自身特点 角色 身份 高校 高等教育系统

作者机构:

  • [ 1 ] [肖念]北京工业大学
  • [ 2 ] [肖念]北京工业大学
  • [ 3 ] [孙崇正]北京工业大学
  • [ 4 ] [孙崇正]北京工业大学

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来源 :

北京教育(高教版)

ISSN: 1000-7997

年份: 2009

期: 7

页码: 9-12

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