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工程教育认证的特征、指标体系及与评估的比较
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专业认证试点工作自开展以来,其效果正逐渐显现.它倡导培养国际化的工程人才,追求国际可比性与等效性,通过7个方面来考察专业培养目标的合理性与实现的有效性,能够有效地促进教育从＂知识导向型＂向＂能力导向型＂转变.
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来源 ：
中国大学教学
ISSN： 1005-0450
年份： 2009
期： 1
页码： 36-38
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