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改革开放以来我国高等教育人才培养质量观的演进与启示
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改革开放30年来,我国高等教育人才培养质量观因时演进,经历了一个动态发展的过程.回顾我国高等教育人才培养质量观的演进轨迹,总结演进的历史经验,对新时期树立科学的高等教育人才培养质量观念,促进我国高等教育人才培养质量的提升,具有十分重要的理论意义与实践价值.
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来源 ：
清华大学教育研究
ISSN： 1001-4519
年份： 2009
期： 2
卷： 30
页码： 48-53
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