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邓小平理论课程教学中存在的问题的几点认识
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邓小平理论是高校新设课程,不仅理论性强,而且与现实联系密切.但在实际教学中,任课教师多由其它课程的教师兼任,缺乏相关的教学经验,因此,在实际课堂讲授中存在许多问题,其中比较突出的有三个方面:一是空谈理论,脱离实际;二是内容琐碎,逻辑混乱;三是语言枯燥,缺乏感情.
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来源 ：
黑龙江省社会主义学院学报
ISSN： 1671-1262
年份： 2004
期： 3
页码： 61-63
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