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贺淑曼 (贺淑曼.)

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摘要:

客观地分折了中国超常人才教育所存在的影响自身发展的诸多困惑如:概念和定义的困扰、教师与教材的困扰、教育评估困惑、教育体制的困惑、超常人才持续发展的困惑等。并提出了,在信息时代超常人才教育的基本理念。如:拓展教育对象、模式等、实施目标式探索学习、复合素质的教育、个性优化的教育等。

关键词:

个性优化教育 超常教育 复合素质教育

作者机构:

  • [ 1 ] 北京工业大学人文社科学院 北京 100022

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来源 :

北京工业大学学报(社会科学版)

年份: 2003

期: S1

页码: 52-55

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