在人居环境科学的大背景下，本文以一个由设计师转型为高校教师的城乡规划系＂非主流＂教师的视角，探讨建筑规划学院教学中，风景园林教师的＂无界课堂＂教学尝试。提出以协调入与自然关系为教学目标，以价值观教育为核心，将东方智慧与价值导向作为教学激活点，结合西方科学技术与实证逻辑方法，以形成整体系统、无界融合的教学方法。从而突破建筑、规划、风景园林学科壁垒，打破学科之界、师生之界、知行之界、东西之界、新旧之界、人文与技术之界、城市与乡村之界、课堂内外之界，最大程度发挥风景园林教师的多元综合优势，达到育人的目的。