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作者:

魏楠 (魏楠.)

摘要:

当前我国教育目的取向多偏向社会本位,强调教育的功利和效益,导致学习者缺乏自主能动性、工具化的倾向.教育是一种价值引导和自由建构的活动,在教育过程中要以人为本,注重人本身的发展和完善,使人认识自己、关切自己、成为自己,最终获得灵魂的转向.

关键词:

人本主义 学校教育 教学策略

作者机构:

  • [ 1 ] [魏楠]北京工业大学 高等教育研究所

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来源 :

年份: 2013

页码: 291-295

语种: 中文

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