学习其实是一个问题解决的过程，如何有效的解决问题，如何从发现的问题中去分析问题，从而解决问题，这已经成为学习的目的。因此，对于问题解决中学习的神经机制的研究，就具有一定的现实意义。研究中采用功能磁共振成像(fMRI)技术，对四方趣题任务的学习过程进行fMRI扫描，目的是揭示启发式问题解决中技能学习的神经机制。研究结果表明，在学习后，被试做题的反应时降低、正确率上升；双侧的梭状回、双侧的后顶叶、双侧前额叶和脑岛激活明显减弱；默认网络中像左侧海马旁回、内侧额叶、后扣带回等脑区也参与到了任务态的学习中，这些脑区的激活也是减弱的。