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[会议论文]
从传授知识向指导学生学习转变
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新一轮课程教学改革体现了以人为本，照顾个性的教育理念，在地方院校中大学物理课程如何在新的教学理念指引下，结合学生实际情况，培养学生的创新精神和实践能力是我们正在探索的问题。本文从制定课程教学教案与课堂电子教案两个环节入手，探索教师如何从传授知识者转变为指导学生学习者。
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来源 ：
年份： 2011
页码： 202-203
语种： 中文
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