实验教学在人才培养方面具有与课堂理论教学不可替代的作用。高等院校实验室是培养面向21世纪理论与实践相结合的高级人才基地,同时也是进行科学研究与技术开发的重要场所。传统的对实验室的管理和使用模式已不能适应当前教育改革形势的发展,怎样整理实验教学资源,广泛开发实验室的服务功能,实现优质教学资源共享,提升高等教育人才培养质量,已成为目前需要认真考虑和解决的问题。实验室教学功能的深入开发,需要对其进行个性化的建设,即为了适应大众教育背景下精英教育的需要和具有个人兴趣爱好的学生发展需要,突出精英人才的创新能力和工程实践能力的培养,实行全新的实验室运行和管理机制。