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作者:

彭一江 (彭一江.) (学者:彭一江)

摘要:

结合结构力学课堂教学实践,探索如何进行课堂设计,改进教学方法,提高结构力学课程的教学效果。提出在课程教学中应优选内容、加强基础、精讲多练、启发思维,从培养学生的思维的独立性、科学性和多向性入手培养学生的创造性思维能力。

关键词:

创造性思维 多向性 教学方法 独立性 科学性

作者机构:

  • [ 1 ] 北京工业大学建工学院

通讯作者信息:

  • 彭一江

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来源 :

年份: 2008

语种: 中文

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