高级检索
检索提示：高级检索多个条件检索时是按照顺序运算的：如 A或B与C 即:(A或B)与C
[期刊论文]
以学术英语写作课程为例探究社区混合学习与批判性思维的关系
作者：
摘要：
基于探究社区理论,结合学术英语写作的特点,为非英语专业本科生学术英语写作课程设计了混合学习方式,突出了社会存在感、认知存在感和教学存在感.采用定量和定性相结合的研究方法,分析探究社区三要素与批判性思维的关系以及混合学习方式的效果.研究表明,探究社区对批判思维产生正向影响,混合学习有利于学习者的高效学习.
关键词：
作者机构：
通讯作者信息：
电子邮件地址：
相关关键词：
相关文章：
2021，张海霞
2020，外语教育研究前沿
2018，中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
2013，东方青年·教师
来源 ：
黑龙江教师发展学院学报
年份： 2022
期： 3
卷： 41
页码： 139-141
被引次数：
WoS核心集被引频次：
SCOPUS被引频次：
ESI高被引论文在榜： 0 展开所有
万方被引频次： -1
中文被引频次：
近30日浏览量： 0
归属院系：
学院待认领
文法学部 本学院/部未明确归属的数据
全文获取
外部链接：
