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[期刊论文]
云共同体学员反思能力发展及促进策略研究
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本研究以产出导向法云共同体为研究场域,通过对2位学员为期6个月反思日志的分析,揭示了学员反思能力变化的4对指征,即从＂笔记型＂转向＂讨论型＂,从＂理解型＂转向＂应用型＂,从＂反思教学＂转向＂反思教学和研究＂,从＂内向型＂转向＂内—外向结合型＂.这4对指征表明学员的反思深度加深,反思广度拓展.上述变化与促研员所采取的促进反思策略密切相关,主要包括纠偏溯源、链式引导和共情反馈.该研究结果对当前虚拟教研室建设有着积极启示.
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来源 ：
中国外语
ISSN： 1672-9382
年份： 2023
期： 6
卷： 20
页码： 81-87
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