摘要：
＂本研贯通＂培养模式以其独特之处成为新工科拔尖人才培养的重要创新.该文探讨基于闭环和反馈的＂本研贯通＂培养模式在新工科拔尖创新人才培养中的作用和意义.分析该模式的设计理念及实施策略,确保学生在培养过程中充分发挥个体潜力,实现更有针对性的发展.探索如何构建培养模式质量保障机制,旨在确保整个培养过程科学、有序进行.基于闭环和反馈的＂本研贯通＂培养模式在培养目标、导师制度及学科发展方向等方面进行深度整合,有助于打破学科界限,培养具备创新能力和综合素养的新工科拔尖创新人才.
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