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学者姓名：王秀彦
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摘要 ：
一、印度高等教育发展战略的特点 (一)规模大,投入高 自1947年独立以后,印度将高等教育作为教育发展的重中之重,经过几十年的努力,印度已建立了包括大学教育、研究生教育、学院教育、职业教育和非正规教育等各种类型的高等教育体系,且门类齐全,层次多样.我们从其高等学校数、学生数、教师数可看出印度高教发展迅猛的情况.
关键词 ：
种类 种类 高教发展 高教发展 非正规教育 非正规教育 投入 投入 学院教育 学院教育 印度高等教育 印度高等教育 启示 启示 职业教育 职业教育 Higher Education Higher Education 高等教育体系 高等教育体系 门类 门类 教师 教师 教育作为 教育作为 层次 层次 大学教育 大学教育 教育发展战略 教育发展战略 特点 特点 高等学校 高等学校 研究生教育 研究生教育 学生数 学生数
引用：
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| GB/T 7714 | 王超 , 王秀彦 . 印度高等教育的发展战略及启示 [J]. | 大学（学术版） , 2011 , (1) : 70-78 . |
| MLA | 王超 等. "印度高等教育的发展战略及启示" . | 大学（学术版） 1 (2011) : 70-78 . |
| APA | 王超 , 王秀彦 . 印度高等教育的发展战略及启示 . | 大学（学术版） , 2011 , (1) , 70-78 . |
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